Libro - Álbum

Actividades 2008

Maqueta de álbum
Objetivo: Al finalizar el taller se busca obtener la maqueta para dos libros-álbum paraguayos dirigidos a dos niveles de edad diferentes.
Participantes: Ilustradores y escritores del medio. Se ha sumado el público exterior que sigue paralelamente el taller.

Centro Cultural Melodía
Objetivo: Presentación del álbum como mediador y promotor de la lectura. Formación de encargados de bibliotecas y/o profesores para la implementación del mismo en el Plan Nacional de Lectura y de facilitadores de la lectura para la biblioteca comunitaria del Centro. Preparación de animaciones a ser llevadas a cabo en el centro el día de la “Fiesta de la lectura”, por los participantes del taller.
Participantes: Personas involucradas en la biblioteca del centro (10) y directores de las instituciones con el programa de bibliotecas itinerantes (10).

Promotores de la cultura
Objetivo: Presentación del álbum como soporte de la manifestación cultural y como promotor de la lectura. Conformación de un grupo encargado de la planificación y práctica de “La fiesta de la lectura” en torno al libro-álbum, versión español, que se llevaría a cabo en centros comunitarios, teniendo a los niños y adolescentes como los actores y protagonistas.
Participantes: Promotores de la Cultura del Ministerio.

Profesores de la Alianza Francesa de Asunción
Objetivo: Presentación del álbum como mediador y promotor de la lectura. Formación de los profesores para la implementación de los álbumes en las clases de francés. Conformación de un grupo encargado de la planificación y práctica de “La fiesta de la lectura” en torno al libro-álbum, versión francés, teniendo a los niños y adolescentes como los actores y protagonistas.
Participantes: Profesores de la AF interesados en el tema.

Padres de Fausto
Objetivo: Sensibilizar a padres de niños y adolescentes al concepto del libro-álbum, buscando su utilización para la promoción de la lectura y el abordaje de diversos temas relevantes para el niño o adolescente, en la comunicación con sus padres. Cada sábado los padres agregarán libros de su selección que quedarán expuestos en la librería, como recomendación de lectura para otros padres. Formación de un grupo encargado de hacer una animación para niños el sábado 11 en Fausto Cultural en el marco de la Fiesta de la Lectura.
Participantes: Invitación abierta a todos los padres interesados, incluyendo a sus hijos en la ultima jornada.

Colegio Francés Ciudad del Este
Objetivo: Llevar a cabo animaciones con los alumnos del colegio francés en Ciudad del Este, y prepararlos para que realicen las mismas en el marco de la “Fiesta de la Lectura”, dirigida a los alumnos del colegio así como a los estudiantes de francés.

Biblioteca “Augusto Roa Bastos” Iturbe
Objetivo: Planteamiento dirigido a la Intendencia de Iturbe y a la Comisión Pro-Cultura, para la preparación de la Biblioteca como lugar experimental. En el mes de febrero 2009 se llevaría a cabo una formación de dos días sobre la animación y utilización del libro-álbum para la promoción y mediación a la lectura en niños y adolescentes con dificultades lectoras. Para tal efecto la Intendencia se ha comprometido con la compra de 13 libros clave, a modo de hacer de la Casa de la Cultura (estación de tren restaurada donde se encuentra la biblioteca) un lugar complementario de las escuelas y colegios de la zona.

La Fiesta de la Lectura
Es una manifestación cultural de iniciativa francesa que se realiza a nivel mundial los días 10 y 11 de octubre. La Fiesta de la Lectura consiste en que en esos días específicos se den espacios especiales dedicados a compartir, debatir, leer, jugar, y cualquier otra manifestación que pudiese surgir en torno al libro. Este año el tema central es el Libro-Álbum, por lo que las actividades se centrarán en éste género literario.

En Paraguay, este año se llevaría a cabo la primera experiencia de la Fiesta de la Lectura, aprovechando la ocasión para introducir el álbum y difundirlo. Es así como luego de cada taller realizado con los diferentes grupos, se tendrá una selección de libros-álbum de interés relevante, que estarán disponibles para su compra y disposición en lugares clave de promoción lectora. Como el libro-álbum es un mediador directo y eficiente a la lectura, éstos estarán acompañados en cada exposición con las lecturas complementarias que acompañarán en el abordaje de la temática de cada libro-álbum, a ser suplementos periodísticos, enciclopedias, libros de poesía, de cuentos, documentales, etc.

Además, se aprovechará la oportunidad para realizar el lanzamiento del primer libro-álbum paraguayo, seguido de su propia animación llevada a cabo por los propios autores y escritores.

El día viernes 10 de octubre se llevará a cabo una manifestación en el Centro Cultural Villa Esperanza del bañado norte. Este evento está a cargo de los promotores culturales ya que ellos se encuentran trabajando con la población de esa zona. Consistirá en la animación de dos historias y el trabajo posterior con las mismas, convocando tanto a niños y adolescentes del lugar como a sus familias.

El día sábado 11 de octubre la manifestación tendrá lugar en la sede central de la Alianza Francesa y en Fausto Cultural (estos dos lugares comparten un espacio), para lo que se convocará al público en general. Promotores culturales, creadores y profesores de francés estarán encargados de llevar adelante las lecturas y las animaciones. Asimismo, se planea el lanzamiento del primer libro-álbum paraguayo, realizado luego de una serie de talleres destinados específicamente para tal efecto. Estas actividades se darán desde las 10h a las 16h.
Ese mismo sábado por la tarde, la fiesta también se evidenciará en el Chaco. La convocatoria es en El Centro Cultural Melodía de Villa Hayes, donde un grupo de padres, abuelos, profesores y bibliotecarios animarán la tarde con lecturas y actividades especiales alrededor del libro-álbum.

Se espera de esta manera dar el primer paso de una gran tradición, como lo es la “Fiesta de la Lectura”, y así formar parte de este evento que tendrá cada vez más mucho por ofrecer.

TRABAJO DE MEDIACIÓN A LA LECTURA

La mediación se vale de la utilización de un género literario novedoso en Paraguay llamado “libro-álbum”, cuya característica principal es la necesidad de realizar una doble lectura del texto y de la imagen a modo de comprender la verdadera historia del libro. Ésta cualidad es de vital importancia ya que hoy en día la imagen (siendo la publicidad el protagonista) se ve inserta en todos los aspectos de la vida cotidiana, sin distinción. A través de la imagen se transmiten mensajes e informaciones que no siempre son procesadas o comprendidas en su totalidad, por lo que sin cierta preparación o concientización las personas quedan con cierta vulnerabilidad ante la imposición de las mismas, sobre todo los niños y adolescentes.

En el proceso de lectura, se aprenderá a manejar los diferentes códigos de la imagen y los colores, las funciones de la tipografía, los enmarcados, las referencias iconográficas y textuales.

El aprovechamiento del libro-álbum como mediador a la lectura resulta de gran atractivo para varios niveles de edad, debido a la participación activa del lector, y a su interacción con el libro-álbum mismo y otros libros a los que deberá acudir. Permitiendo el acceso a estos materiales y con el trabajo que lo acompaña, se estarían tratando problemas fundamentales de los estudiantes en Paraguay, a ser la comprensión lectora y el vocabulario. Gracias a la profundidad y apertura de este género literario, una misma historia puede utilizarse tanto para niños pequeños, como para adolescentes o adultos, dependiendo todo esto del nivel de lectura y tratamiento que se tenga en mente.

En este marco de animación lectora se trabaja fundamentalmente con la metodología de la pedagogía activa, pasando primero por una sensibilización al concepto, uso y funciones del libro-álbum.

Desde el 2006 en Paraguay se han llevado a cabo diversos talleres puntuales alrededor del libro-álbum con públicos diferentes. Estos han demostrado un gran interés y han tenido éxito en su carácter puntual. Se busca entonces sistematizar la difusión de esta metodología a modo de formalizarla y garantizar el acceso a la misma a la mayor cantidad posible de personas. Esto sólo será posible en la medida que se formen redes de formación y trabajo, guiadas por un plan que pueda aplicarse a lugares experimentales primero, que serán sometidos a evaluaciones determinadas, a modo de expandir progresivamente los lugares de acción. Asimismo, esto debe ir acompañado con la provisión de los libro-álbum, que serán cuidadosamente seleccionados, ya que lo más importante es que sean los indicados, y no necesariamente la cantidad.

Taller de sensibilización al libro-álbum

Duración: una mañana de tres a cuatro horas (propuesta: miércoles 8 de octubre)

Profesor: Odette Michel
Victoria Taboada (intérprete y coordinación)

Objetivo: Conformación de un equipo definido encargado del seguimiento de la formación de personas para la mediación a la lectura con el libro-álbum

Público: equipo conformado por personas del gabinete técnico del MEC, referentes de instituciones educativas, estudiantes para la extensión universitaria, docentes, etc.

Contenido: Presentación del libro-álbum, funcionamiento, lectura de imágenes, beneficios de su lectura, metodología y elementos necesarios para su lectura.

EN TORNO A LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES DEL MERCOSUR

¿Qué son las Bibliotecas Escolares del MERCOSUR ?

Las Bibliotecas Escolares del MERCOSUR constituyen un espacio de intercambio cultural y están dirigidas a comunidades educativas de nivel primario o medio de zonas de frontera, pero abiertas a escenarios más amplios
de participación.

Guía del Docente (236 KB)

INSTITUCIONES EDUCATIVAS UBICADAS EN ZONAS FRONTERIZAS PROYECTO BIBLIOTECAS ESCOLARES

FRONTERA CON ARGENTINA

Departamento : Ñe’ëmbucú

• Liceo Nacional y Escuela Básica N° 1807 San Francisco de Asís
Distrito: Pilar
Grados que funcionan: 1° al 9°, mañana y tarde

Departamento: Presidente Hayes

• Escuela Básica Nº 693 Virgen de Fátima
Distrito: Villa Hayes
Grados que funcionan: PE, 1° al 9°, mañana y tarde

• Escuela Básica N° 3745
Distrito: Nanawa
Grados que funcionan: PE. 1° al 9°, mañana y tarde.

Departamento: Itapúa

• Escuela Básica N° 2584 Campamento Permanente
Distrito: San Cosme y Damián
Grados que funcionan: PE, 1° al 9°, mañana y tarde.

• Escuela Básica Nº 112 General Higinio Morinigo
Distrito: Encarnación
Grados que funcionan: PE, 1° el 9°, mañana y tarde

• Escuela Básica N° 2433 Tte. 2° Robustiano Dávila
Distrito: Encamación
Grados que funcionan: PE, 1° al 9°, mañana y tarde

FRONTERA CON BRASIL

Departamento: Amambay

• Escuela Básica Nº 710 Don Carlos Antonio López
Distrito: Pedro Juan Caballero
Grados que funcionan: PE, 1° al 9°, mañana y tarde

• Escuela Básica N° 1300 María Auxiliadora
Distrito: Pedro Juan Caballero
Grados que funcionen: RE, 1° al 9°, mañana y tarde

• Escuela Básica N° 1743 Cerro Corá
Distrito: Pedro Juan Caballero
Grados que funcionan: PE, 1° al 9°, 1°, 2° y 3° año de E. Media, mañana y tarde

Departamento Canindeyú

• Escuela Básica N° 411
Distrito: Salto del Guairá
Grados que funcionan: PE. 1° al 9°, mañana y tarde

• Escuela Básica N° 1580 Defensores del Chaco
Distrito: Corpus Christi
Grados que funcionan: PE, 1° al 9°, mañana y tarde

Departamento: Alto Paraguay

• Escuela Básica N° 117 Mayor Ramón Bejarano
Distrito: Fuerte Olimpo
Grados que funcionan: 1° al 9°, mañana y tarde

Departamento: Alto Paraná

• Escuela Básica N° 2913 San Isidro Labrador
Distrito: Ciudad del Este.
Grados que funcionan: PE, 1° 9°, mañana y tarde

• Escuela Básica N° 4020 Primer Gobernador
Distrito: Hernandarias.
Grados que funcionan: PE, 1° al 9°, mañana y tarde

• Escuela Básica N° 823 Soldado Paraguayo
Distrito: Ciudad del Este
Grados que funcionan: PE. 1° al 9°, mañana y tarde. 

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